為人之學：人文、哲學與通識教育

通識教育與大學教育是甚麼關係？怎樣的通識教育才能賦予大學教育一個靈魂？自創校以來，香港中文大學結合中國人文精神和西方博雅教育傳統，一直以人文與通識教育作為大學教育理念的基礎。經過近二十年來的努力，大學通識教育建立了「四智性範圍」及「對話課程」，確立有別於其他大學通識課程的「中大模式」。張燦輝教授是中大通識教育課程的重要設計者，本書收錄了他對人文學科、哲學及通識教育種種問題的反思，也著重探討中大通識教育課程背後的理念和實踐。通過剖析通識課程的設計，本書從根本上回應了對大學教育的本質與理念的叩問。<香港中文大學>

張燦輝，前香港中文大學哲學系教授及系主任、大學通識教育主任。研究範圍主要包括現象學、海德格哲學、生死愛欲之存在問題，以及攝相現象學。2012年退休後至今出版了11本哲學專著、攝相集，多次在香港和海外舉行相片展覽。