Your shopping cart is empty!
文史哲出版社..
Author: 王步華著
NT200 NT200
國史館台灣文獻館..
Author: 黃有興等著
NT270 NT300
山林書局出版社..
Author: 李鳴盛
NT243 NT270
從經濟、政治、科學、宗教的全方位角度 描繪地方社會與石化巨頭的拉扯及協商歷時八年田野調查,剖析重工業發展的社會後果 邀請公民思考,應採取何種行動,才能降低「犧牲體系」的損害?麥寮的地理環境以「風頭水尾..
Author: 陳瑞樺、楊淳卉、柯廷諭、陳震遠、盧敬文、羅景賢、何孟樺、魏揚、劉佳琪
NT504 NT560
五南圖書出版..
Author: 蔡宏進著
NT342 NT380
國立臺灣歷史博物館..
Author: 國立臺灣歷史博物館
NT120 NT120
學校──帝國與地域社會重要的接觸地帶。 台灣在日本帝國統治下所建立起來的近代學校體系,一方面是「帝國的學校」,作為統治的工具,為帝國培養適合殖民地統治的人民;同時,也是「地域的學校」,根植於地域社會,..
Author: 許佩賢編
NT585 NT650
..
Author: 張其昀先生文集編委會
NT13,650 NT13,650
Author: 蔡文輝、盧豐華、張家銘主編
中央研究院台灣社會學研究所..
Author: 何明修
NT238 NT250
我們常常用腦,重視思考所得;卻很少感受內心、重視身體的感覺。然而這個時代卻需要更多全腦思考的感性人才。作為語文教學的國文課程,改變思維,擬定一套符合新世紀新需求的教材教法,以適應時代的變化、培育相應的..
Author: 林靜茉
NT288 NT320
本書集結國內中青代的社會、政治、經濟學者,剖析解嚴後二十年(1987-2008)台灣社會的各個面向,而「跨戒」正是描繪這段時期總體特色的最佳詞彙。全書討論內容廣泛而深刻,包括公民社會、國家族群、政經變..
Author: 王宏仁、李廣均、龔宜君-主編
心理出版社..
Author: 陳新轉著
NT380 NT380
「看圖作文」統整「空間智能」(圖形、看圖)與「語文智能」(造句、短文、寓言、故事、詩),立足於觀察力,發皇於想像力,凝定於表達力。現今「看圖作文教學」告別「傳統路向」(要求學生接受正統的知識)的灌輸,..
Author: 張春榮
NT216 NT240