語文教學新智能

語文教育不應只是文字教育，應能由文字的點擴展至文學欣賞的線，終至文化面的薪傳。語文是傳情達意的橋樑，是開啟關鍵能力的鑰匙，是瞭解文學、傳承文化的資產與工具。若國家的文化是一個大圓，那麼語文就是半徑。半徑有多大，文化的圓就有多大；語文能力有多好，世界就有多寬闊。許多語文教學的理念與教學實務，透過讀寫活動的設計、多方辯析的論證、程式性的知識學習，使語文教學呈現了序列性與多元化的風貌。<萬卷樓出版社>

陳麗雲。國立臺北教育大學語文教學碩士，現任職於臺北縣修德國小。有一對活潑可愛的雙胞胎兒子，跟她一樣喜愛經典文學，常一起歡悅的盪向美妙文學彼岸。喜歡中文，認為它是世上最美麗的文字與表達感情最美的符號；喜愛閱讀與寫作，享受閱讀時心靈寧靜的澄淨，享受以寫作彩筆暢遊文學國度，飽飫文學藝術饗宴。喜歡以教師為志業，喜歡看孩子們純真的笑容，喜歡和孩子們在陽光下揮灑青春，享受語文滋養靈魂之樂。另著有：《修辭遊戲放大鏡》、《打開寫作新視窗》等。