Society, Education, and Mass Communication
Author
: 石德華吳秀娟
Publisher
: 萬卷樓出版社
：「實力篇」以意涵旨意的理解貫穿全篇，再就各詩文特色設計題目，舉凡國中、高中學生所該認知的文學觀念如：情景交融、虛實之別、各種描摹、象徵手法、小說主線、無我有我、結構、呼應、聯想、詩與散文的差異...
NT216 NT240
Author
: 仇小屏
Publisher
: 萬卷樓出版社
學生學詩，引領他們去敢之詩中特有的和諧和節奏、奇麗的想像、精緻的象徵；引領他們去開發心中隱藏的、對於美的感受力與創造力，這是一件多麼美好的事。將本書章法的內容加以充實，由二十幾種增至三十五種，並針對他
NT288 NT320
Author
: 巫淑華、宋光生著
Publisher
: 五南圖書出版
五南圖書出版
NT225 NT250
Author
: 包宗和 主編
Publisher
: 國立台灣大學出版中心
國立台灣大學出版中心
NT315 NT350
Author
: 包宗和 主編
Publisher
: 國立台灣大學出版中心
國立台灣大學出版中心
NT270 NT300
Author
: 胡幼偉
Publisher
: 台灣學生書局
台灣學生書局
NT198 NT220
Author
: 陸以正
Publisher
: 三民書局
三民書局
NT234 NT260
Author
: 張子午、王舜薇、賴英錡、郭怡青、許立宏
Publisher
: 經典雜誌
台灣經歷二十世紀後半工商業的蓬勃發展，嘗到經濟起飛的果實，躍身為已開發國家之林，但經濟條件改善之餘，生活環境卻被長期忽略，最終累積成這塊土地上所有人無法迴避的大問題。「世界藍圖 台灣願景」鎖定生活日常
NT1,080 NT1,200
Author
: 李秉穆著
Publisher
: 稻鄉出版社
稻鄉出版社
NT324 NT360
Author
: 林雲閣編輯
Publisher
: 台中縣政府
台中縣政府
NT1,080 NT1,200
Author
: 高明士 著
Publisher
: 國立台灣大學出版中心
國立台灣大學出版中心
NT270 NT300
Author
: 林士敦
Publisher
: 萬卷樓出版社
從現有的中學教學語法體系出發，逐步建構出一套適合中學生的教學語法，希望透過中學教學語法理論的建立，來規範並落實中學語法教學的進行，藉此印證法教學在中學國文教學中的可行性。作者簡介-林士敦國立台灣師範大
NT324 NT360
Author
: 丁志權
Publisher
: 師大書苑出版
本書以｢教育行政法規｣為名，主要在凸顯教育法規的｢行政法規｣特質，政府教育施政與學校經營均須遵循｢依法行政｣原則，並應謹守其分際，尊重師生｢教與學｣歷程自主空間。同樣地，教育法規當然也須符應教育學原理
NT648 NT720
Author
: 狄德蔭等編
Publisher
: 國立國父紀念館
國立國父紀念館
NT200 NT200
Author
: 彭明輝著
Publisher
: 稻鄉出版社
稻鄉出版社
NT252 NT280
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