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時下「田野」一詞已經成為廣泛用語,漸漸成為校園內外不同的人因著不同的目的而使用的詞彙,固然是這概念已在社會上不同領域獲得實踐,但這不是浪漫的想像,田野工作的核心目的,在於如何體現「習以不為常」,並..
作者: 洪伯邑編
NT378 NT420
教材,本當豐實充美,與時俱進;教法,本當開啟點化,博采多方。 學習,是生命與生命的共構照亮,生命參與生命的總體交融,以教師為主導,學生為主體,設計為主軸的國文教學,便能達成「品讀文章,品賞文學..
作者: 王慧茹
NT324 NT360
五南圖書出版..
作者: 程予誠著
NT270 NT300
作者: 單文經,黃光雄,黃宗顯,黃昆輝,黃政傑,楊深坑,歐用生
NT288 NT320
台灣中華書局..
作者: 蔡保田 主編
NT1,000 NT1,000
翰蘆圖書出版社..
作者: 張燦鍙
AI的新聞這麼多,為什麼? 重點不是OTT 是「內容創造」升級媒介批評,達致改變的可能繼《台灣媒介一百年:國家、政黨、社會運動》200餘篇專文 以政治經濟學角度關切傳媒、台灣社會與兩岸關係..
作者: 馮建三
NT719 NT799
作者: 周月清著
NT315 NT350
作者: 林萬億著
NT549 NT610
在農村生長、安家與衰老的人,走過什麼樣的人生? 偏鄉照護困難,若可以選擇離開,為何還是想留下? ※都會區長大的孫女,對農村阿公阿媽的探尋之旅台西村,一個因環境抗爭與《南風》攝影集,而廣為人..
作者: 康舒雅-著;沈恩民-繪
國立臺灣文學館「百年情書. 文協百年特展」展覽內容介紹..
作者: 林佩蓉等撰文;蔡明諺主編
NT405 NT450
春暉出版社..
作者: 蘇明如
NT350 NT350
國立台灣大學出版中心..
作者: 黃俊傑 編
NT450 NT500
異質地方的理論範疇是選集中不同論文一再出現的空間概念,故以《異質地方之營造》為書名。..
作者: 夏鑄九/著
NT531 NT590